本篇文章给大家谈谈关于橘子的科学题目，以及关于橘子的科学题目有哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
幼儿园小班科学教案《橘子》
1、幼儿园小班科学《橘子》教案1 活动目标： 进一步感知橘子宝宝的内外特征。 体验剥橘子、吃橘子的快乐。 活动准备： 布袋一个关于橘子的科学题目，内装有橘子关于橘子的科学题目，每组一盆橘子，毛巾每组一块 活动过程： (一)神秘礼物导入 教师出示布袋，以神秘的口吻，请幼儿猜猜布袋里装的是什么。
2、幼儿的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。
3、* 后一个拓展环节是让幼儿说一说你还吃过什么东西也有桔子的味道，通过出示图片幼儿都很主动积极的在说。 小班科学桔子教案 篇3 活动目标： 喜欢参与科学探究活动，体验动手操作的乐趣。 对沉浮现象感兴趣，能迁移已有的沉浮经验，积极尝试让沉下去的东西浮起来。 能在集体面前大胆地表达出自己的猜测。
4、活动过程 摘水果 通过场景设定激发幼儿参与热情，邀请他们帮忙摘下水果。引导幼儿分享摘取的果实，讨论各自的喜好。感知橘子特征 通过魔术盒的神秘感激发幼儿的好奇心，引导他们触摸、辨认橘子，并讨论其形状、颜色等外观特征。通过闻橘子激发幼儿对味道的期待。
5、橙子与橘子若干。 记录观察表两张（相似与不同之处）。活动过程 认识冬季水果。教师提问：现在是冬季，你能说出一些当季水果的名称吗？鼓励学生分享他们了解的冬季水果。 观察与记录。（1）展示橙子与橘子。教师：关于橘子的科学题目我带来了两种水果，让我们一起来认识它们吧！这是橙子，这是橘子。
橘子沉浮实验原理
橘子沉浮实验的原理并不在于橘子的重量，而在于其密度。 未剥皮的橘子因为其密度小于水，且橘子皮所受的浮力加上橘子果肉所受的浮力大于橘子的重力，所以会漂浮在水面上。 剥去皮的橘子果肉，由于其密度大于水，所受浮力小于其重力，因此会沉入水底。
橘子沉浮实验的原理是展示物体的浮沉与物体密度的关系。 在实验中，未剥皮的橘子由于其密度小于水，会漂浮在水面上。 当我们把橘子皮剥去，单独的橘子果肉因为密度大于水，会沉入水底。 物体的沉浮不仅与重量有关，更重要的是与密度有关。 如果物体的密度大于水，如实心铁球，物体会下沉。
橘子沉浮实验原理是没剥皮的橘子橘皮松软，密度比水小，加上其内部中心有空气，因此整体密度比水小，所以会浮在水面上。未去皮的橙子漂浮于水中，是因为未去皮的橙子密度小于水的密度，去皮的橙子沉入水底，是因为去皮的橙子密度大于水的密度。
没剥皮的橘子橘皮松软，密度比水小，加上其内部中心有空气，因此整体密度比水小，所以会浮在水面上。剥了皮的橘子，桔瓣内大部分是糖水，小部分固体物，整体密度比水稍大，所以会沉到水里。实验步骤：将没剥皮的橘子放入水中，发现橘子漂在水面上。剥掉橘子皮，再次放入水中，橘子沉入杯底。
橘子沉浮实验原理如下：【科学原理】橘子在水中漂浮还是下沉，并不取决于它的重量，而是密度。橘子皮的密度小于水，除橘子皮之外的部分密度大于水，同时橘子皮所受浮力加上橘子果肉所受的浮力大于整个橘子的重力，因此未剥皮的橘子会漂浮在水面。而单独的橘子果肉所受浮力小于其重力，因此会沉入水底。
橘子沉浮实验原理是橘子在水中漂浮还是下沉，并不取决于它的重量，而是密度。橘子皮的密度小于水，除橘子皮之外的部分密度大于水，同时橘子皮所受浮力加上橘子果肉所受的浮力大于整个橘子的重力，因此未剥皮的橘子会漂浮在水面。而单独的橘子果肉所受浮力小于其重力，因此会沉入水底。
幼儿园大班科学《小橘子》教案三篇
（1）教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子关于橘子的科学题目，引导幼儿观察、发现橘子的大小、形状和颜色的不同。出示作业纸和作画的材料，幼儿探索画小橘子的不同方法。教师出示画有水果篮的作业纸。教师：这里有一个水果篮，可是里面空空的。
【 篇一 】活动目标：通过猜测、观察等活动，关于橘子的科学题目了解橘子的大小和橘内瓣数的关系。积极参与剥橘子、数橘瓣等活动，能大胆地进行猜测与讲述。激发关注生活中各种事物的兴趣。活动准备：大小不同的橘子每人两个。幼儿记录表人手一张，铅笔。毛巾、盘子。
激发孩子们通过观察和猜测，了解橘子大小与瓣数之间的联系。引导孩子们积极参与剥橘子、数橘瓣的活动，培养他们大胆的猜测与表达能力。激发孩子们对生活中小事物的兴趣，鼓励他们以好奇的心态观察世界。活动准备：准备以下物品以支持活动进行：提供不同大小的橘子，确保每个孩子都有两个。
幼儿园大班教案 篇1 活动名称： 秋天的水果 (重点领域：科数) 活动目标： 学习3 的组成。 ⒉认识分合符号，知道分合的记录方式及表述方法。 活动准备： 3的分合教具。(贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干)记录纸、笔。 活动过程： 集体活动。 通过分苹果，感知2的组成。
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
剥橘子，比较大、小橘子中橘肉的瓣数。 (1)剥橘子，数瓣橘。 (2)幼儿交流数的结果和计数的方法。 你是怎么数的？结果怎样？ (3)比较大小橘子的橘肉瓣数。 (4)教师小结。 幼儿园大班教案 篇4 设计思路： 幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。
幼儿园科学活动课好吃的橘子
1、摘橘子，激发幼儿关于橘子的科学题目的活动兴趣。出示教学挂图：这是什么关于橘子的科学题目？树上有什么？我们一起把树上的果子摘下来，看看是什么？演唱由《苹果歌》改编的《桔子歌》：树上许多黄桔子，一个一个摘下来，我们喜欢吃桔子，身体健康多快乐。请幼儿观察桔子的外形特征。
2、活动过程 摘水果 通过场景设定激发幼儿参与热情，邀请他们帮忙摘下水果。引导幼儿分享摘取的果实，讨论各自的喜好。感知橘子特征 通过魔术盒的神秘感激发幼儿的好奇心，引导他们触摸、辨认橘子，并讨论其形状、颜色等外观特征。通过闻橘子激发幼儿对味道的期待。
3、引导小朋友们每天都要吃水果，尤其是富含维生素C的水果，如橘子、橙子、猕猴桃。橘子的用途 除了食用，橘子还可以用来提取果汁、制作果酱和橘子皮精油。橘子皮还可以用来泡茶、做果冻和糕点。引导小朋友们了解橘子的多样用途，增强他们的兴趣。
4、活动过程：摘水果：邀请小朋友帮忙摘水果，提问他们摘到什么水果，以及喜欢吃什么水果。感知橘子特征：通过魔术盒激发好奇心，让小朋友摸摸水果并说出名称和触感，揭示出橘子。引导他们观察橘子的外观颜色，并提问如何吃到橘子。教师剥开橘子，展示其内部结构，让小朋友品尝，描述橘子的味道。
5、橘子和苹果（总数与幼儿人数相同）切好的苹果和剥好的橘子。活动过程：摘橘子引出活动内容。秋天到了，果园里的水果成熟了，我们一起去摘果子吧！刚才我们到果园里摘了许多的橘子和苹果。引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。教师出示橘子。
6、篇一：好吃的橘子 活动目标： 通过猜测、观察等活动，了解橘子的大小和橘内瓣数的关系。 积极参与剥橘子、数橘瓣等活动，能大胆地进行猜测与讲述。 激发关注生活中各种事物的兴趣。活动准备：大小不同的橘子每人两个。幼儿记录表人手一张，铅笔。毛巾、盘子。
幼儿园小班科学:认识橘子
小班科学：认识橘子 活动目标： 运用多种感官关于橘子的科学题目，感知橘子关于橘子的科学题目的外形特征和橘子酸酸甜甜的味道。 尝试自己剥橘子，感知吃橘子的快乐。 活动准备： 橘子每人一个。 带盖盒子一个。活动过程： 猜一猜，激发幼儿的学习兴趣。
提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。鼓励幼儿一起动手剥橘子。边念：“剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉。”认识橘子的颜色、味道、形状。让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。
本次活动关于橘子的科学题目我围绕主题《秋天的水果》，选取橘子这个农村自然物开展关于橘子的科学题目了这次小班科学活动。活动中能够使幼儿对生活中* 常见的橘子有进一步认识，对橘子的内外特征有关于橘子的科学题目了较深的感知和了解。
桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。 小班科学桔子教案 篇6 活动目标： 学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
关于橘子的科学题目的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于关于橘子的科学题目有哪些、关于橘子的科学题目的信息别忘了在本站进行查找喔。